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文万明,（笔名：铁树、万鼐）老知青,本科。退休前历任高中、中专、大学语文教师,副高,江西省中专语文教研会与华东中专语文教研会成员、武汉华中师大华中教育信息研究中心特约研究员。退休后在电、职、函大任教,开授《大学语文》《艺术学概论》《中国古代文论》《语言学》《现当代文学》等课程。 ,历年有作品散见于报刊杂志。系“现代作家协会”会员、《现代作家文学》编辑,中国诗词楹联协会会员、入网易“中国作协会”等诸多名圈。

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【谈教材版本】没有之一，这是中国最操蛋的一次改革！

2017-07-02 16:54:56| 分类：资讯 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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本文转载自铁树《【谈教材版本】没有之一，这是中国最操蛋的一次改革！》

不知从哪年开始，教育部进行了一项“改革”，把教材分为了若干版本，人教版，鲁教版，苏教版，北师大版，外研版，粤教版，岳麓版，科教版，中地版，浙科版，牛译版，湘教版，译林版，国人版，国苏版。。。

大家想想这有多么操蛋吧，不同的省份学习不同的教材，秦始皇当年为什么要统一度量衡，那是因为中国大一统了，文化要统一，现在倒好，好好的统一的国民教材，你却把它再分开，你这是要分裂中国文化吗？

再说了，什么样的知识存在地区差别呢？

语文？要各省的人都学习地方方言？

数学？1+1在哪个省不等于2？

物理？水在哪个省加热后不变水蒸气？

化学？物质的反应在不同的省份有不同吗？

地理？各省的学生难道只需要学习本省的地理，不需要了解全国的，全球的？

生物？细胞结构不同的省份会有变化？

历史？五千年共同的中国历史，哪个省份的学生不需要了解？

英语？难道还能再分化出来北京式英语，湖南式英语？

让学生使用不同版本的教材，于教育并无益处，但为何还要进行这项改革呢？原因有二：

第一，可以安排更多的人编写教材，因为每一套教材都需要一班人马来编写，以前不好安排的人，都可以安排工作啦。

第二，为考卷差异化做铺垫，掩盖教育不公。使用了不同版本的教材，当然就有了教育上的差异，当然就可以使用不同的试卷了，什么3+2，什么2+3，搞得你眼花瞭乱，最终，北京500多分可以上清华，河南500多分上不了一本的问题，就有了说辞，考卷不一样啊，让你各省的教育水平不好比较，教育不公平的问题就掩盖了！！！真是处心积虑啊，教材版本多样化的目的就在这里！

这样改革是不是操蛋，请大家判断！

（摘自亚洲新闻周刊深圳文化传播公司）

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